予備校談義 その5 これでおしまい

前段まで、「なんとかのどこ、かける３」
の内容についての感想を述べてきたが、
最後に、この言葉を一歩引いて眺めてみたい。

予備校談義 その4

人材が既製品になってからどれくらい経つだろう。
即戦力のある人材を求む、とか、経験者優遇、とかね。

ある場に参加しようとするときに、
自分がそこに何を求めているか、ではなくて、
自分に何が求められるか、
がひとつの価値基準になってどれくらい経つだろう。

予備校談義 その3

さて、昔話と比較して、
現行のバージョンの特徴は、「生徒」が表に出ていることだ。

予備校談義 その2

さて、私の頃は、
「講師の駿台、テキストの代ゼミ、机の河合」であった。
その時代を生きた者として、あくまで独断で、その内容を説明しよう。

予備校談義 その1

センター試験の前日、なのでいささか旧聞に属す。
本屋の参考書売り場で、高校生の話し声が耳に。
「なんとかの駿台、なんとかの河合、なんとかの代ゼミっていうじゃない」

それぞれの、なんとか、って部分を聞きそびれたというか、忘れたというか。
この言い回しが未だに使われれているということに
とても驚いてしまって、
その内容はすっかり頭からとんじゃったというのが真相なんだが。